第681章 拼接的极限！
第681章拼接的极限！
花费了一些精力，寅子也来到了湖泊对面的那个神庙，眼前是一个巨大的湖泊，若是搭建木筏倒是可以过去，但他现在的难点便是没有一个能够支撑他过去的动力。
风帆也没有，即便是有风帆，这风向也不对。
游过去的话，上方瀑布的流水不断的往下，水流很急，想要过去的话，还会被水流不断带着向下。
这精力条也撑不住。
虽说在水流的一侧有防护栏，不至于被冲下去，但硬要游的话，一般来说都是在湖中心直接落命。
这可不是之前的爬山爬高台，这是明知不可能的行为。
“游不过去的兄弟们。”寅子摆了摆手。
“老贼这游戏做的是真的牛逼，不知道大家有没有看之前的那条新闻。”寅子望着眼前的湖泊流水，若有所思的说道。
他还记得在旷野之息发布一段时间之后，本来热度已经消沉了下去，但还是因为一个教学视频，又猛地走红。
那是一个中科院一位高中老师的物理课堂。
水流持续向左，但是林克却想要游到对岸。
那条公开课的视频里，老师站在讲台上，黑板幕布的中央，林克正朝着河对岸游去。
老师在讲台上控制着控制器的摇杆，用几种方法给学生们演示了要怎么过河。
比如怎最快过河，应该朝着哪个方向游，比如怎么直线过河，摇杆应该朝着哪边游。
这次的课堂在被发布到网上之后，也被网友们评为，最别开生面的一次教学。
寅子提起当初的那个老师，大家立马想起来。
‘肯定记得啊，我当时看见这老师20颗心，就知道这老师不简单。’
‘他拿塞尔达来上课，如果他只有3颗心，我会认为他单纯教学，但他20颗生命，我觉得他就是塞尔达瘾犯了。’
‘学生们糊涂啊，老师哪里是想要教他们怎么用最短时间过河，老师就是单纯的想要自己爽。’
‘满精力满生命，说他不是自己想玩我都不信。’
‘可是即便是他自己想玩，我想那个班级的学生应该这辈子都很难忘记那一天的课堂内容了。’
‘要是我高中能有这样的老师，怎么用最短时间过河的物理公式速度公式我得记一辈子，我现在毕业好久，这些东西已经忘了。’
‘这真是我的梦中情师。’
……
寅子看大家还记得，心底也涌起一阵复杂的情绪。
都说年少时候不能遇到太惊艳的人，但学生时代遇到如此老师，却是一生的幸运。
并不是说他上课用游戏教学是幸运，而是他愿意用一种青年孩子更好接受的方式，来讲解问题。
一个时代一个洪流，三岁一个代沟。
能隔代交上朋友，已经是老师和学生的幸运。
无数小说主角总是强调主角有个忘年交，是某某家的老辈。
足以证明，时代相隔的人们很难找到共同的话题。
“所以我们现在连精力条都还是初始的，就别去游了。”寅子摆了摆手，他从背包里拿出石斧，想了想，在湖边砍了四个木头。
其中两两粘合在一起，就成了两个细长的小木筏。
湖泊的源头是瀑布不断的倾洒，湖泊的流向是流下空岛的另一条瀑布。
但是在那头，却用铁栅栏围了起来，只准水流通过，木头即便是最细的那一头，都无法从缝隙间穿过。
寅子用究极手将其拿起来，挨个将它们拿到了栅栏处。
他先将其中一个放在边上，湖水急流不断的将木筏冲下，却被栅栏给拦住。
等他爬上木筏之后，又用究极手将放在岸上的另一个木筏给拿起来，放在自己前方。
只是一个跳跃，便跑了过去。
河对岸很远，只是这样操作，还不足以让他过去。
只见他又回头拿起刚刚那一节木筏，又搭在自己前方。
如此反复，虽看起来有点笨拙，但也在艰难向前。
瞧见他如此操作，粉丝们全都惊了。
‘好家伙，还能如此操作？’
‘难道说，他真的是天才？’
‘木筏搭木筏能够过河，那左脚踩右脚是不是能够上天？’
‘这就是塞尔达，你用自己喜欢的方式，虽然很离谱，但也能达成自己的目的地。’
‘老贼在设置栅栏的时候，应该就想到了有人会这么过河。’
……
两个木筏不断的搭来搭去，虽然花费了一定的时间，但寅子还是完美的来到了湖对面，当脚双脚实实踩在土地上后，也再没有木筏上那种被水流冲击的感觉。
“就这啊？这不是过来了吗？”他转头看向湖对岸，之前觉得有些遥远的对岸，也不过如此。
“感觉这湖面也不远，你们说如果我把很多树拼在一起，拼成一个长棍，是不是也能走过来？反正这里有个栅栏挡住！”他也想看看，这个游戏最多可以拼接多少东西。
可以拼多少，也代表了未来拼高达的上限。
‘？？？？’
‘我就说你是天才，这法子真的太牛逼了。’
‘有这时间我绕路都到了，泪奔。’
‘我也想看看，这个游戏到底能拼多少东西，我得提前规划一下自己心中的高达拼图。’
……
寅子说干就干，他将周围所有的木头都砍了下来。
将木头的头拼在一起，远远的，一根长棍朝着湖对岸升去。
只是在拼了十多个之后，他便感觉操作有点困难。
并不是拼接上的问题，而是太长了长到他想要将新的木头评上去，很难伸展开手脚。
“兄弟们，过河这个我们就不适了，目前来看应该是可以的。”他现在拼了正好十二个，刚好可以触碰到对岸的样子，剩下的一点路游过去也不会出现精力不够的问题。
他现在更想知道，最多可以拼接多少物品。
将地上的石头，还有小树枝，背包里的道具、武器等各种零零碎碎的东西全都拼起来、
眼前的木头显得杂乱，上面粘合了无数的小物件。
最后测试的结果，他这些零碎的东西，加上一个主体。
一共拼了21件。
“21件也能造高达？”
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花费了一些精力，寅子也来到了湖泊对面的那个神庙，眼前是一个巨大的湖泊，若是搭建木筏倒是可以过去，但他现在的难点便是没有一个能够支撑他过去的动力。
风帆也没有，即便是有风帆，这风向也不对。
游过去的话，上方瀑布的流水不断的往下，水流很急，想要过去的话，还会被水流不断带着向下。
这精力条也撑不住。
虽说在水流的一侧有防护栏，不至于被冲下去，但硬要游的话，一般来说都是在湖中心直接落命。
这可不是之前的爬山爬高台，这是明知不可能的行为。
“游不过去的兄弟们。”寅子摆了摆手。
“老贼这游戏做的是真的牛逼，不知道大家有没有看之前的那条新闻。”寅子望着眼前的湖泊流水，若有所思的说道。
他还记得在旷野之息发布一段时间之后，本来热度已经消沉了下去，但还是因为一个教学视频，又猛地走红。
那是一个中科院一位高中老师的物理课堂。
水流持续向左，但是林克却想要游到对岸。
那条公开课的视频里，老师站在讲台上，黑板幕布的中央，林克正朝着河对岸游去。
老师在讲台上控制着控制器的摇杆，用几种方法给学生们演示了要怎么过河。
比如怎最快过河，应该朝着哪个方向游，比如怎么直线过河，摇杆应该朝着哪边游。
这次的课堂在被发布到网上之后，也被网友们评为，最别开生面的一次教学。
寅子提起当初的那个老师，大家立马想起来。
‘肯定记得啊，我当时看见这老师20颗心，就知道这老师不简单。’
‘他拿塞尔达来上课，如果他只有3颗心，我会认为他单纯教学，但他20颗生命，我觉得他就是塞尔达瘾犯了。’
‘学生们糊涂啊，老师哪里是想要教他们怎么用最短时间过河，老师就是单纯的想要自己爽。’
‘满精力满生命，说他不是自己想玩我都不信。’
‘可是即便是他自己想玩，我想那个班级的学生应该这辈子都很难忘记那一天的课堂内容了。’
‘要是我高中能有这样的老师，怎么用最短时间过河的物理公式速度公式我得记一辈子，我现在毕业好久，这些东西已经忘了。’
‘这真是我的梦中情师。’
……
寅子看大家还记得，心底也涌起一阵复杂的情绪。
都说年少时候不能遇到太惊艳的人，但学生时代遇到如此老师，却是一生的幸运。
并不是说他上课用游戏教学是幸运，而是他愿意用一种青年孩子更好接受的方式，来讲解问题。
一个时代一个洪流，三岁一个代沟。
能隔代交上朋友，已经是老师和学生的幸运。
无数小说主角总是强调主角有个忘年交，是某某家的老辈。
足以证明，时代相隔的人们很难找到共同的话题。
“所以我们现在连精力条都还是初始的，就别去游了。”寅子摆了摆手，他从背包里拿出石斧，想了想，在湖边砍了四个木头。
其中两两粘合在一起，就成了两个细长的小木筏。
湖泊的源头是瀑布不断的倾洒，湖泊的流向是流下空岛的另一条瀑布。
但是在那头，却用铁栅栏围了起来，只准水流通过，木头即便是最细的那一头，都无法从缝隙间穿过。
寅子用究极手将其拿起来，挨个将它们拿到了栅栏处。
他先将其中一个放在边上，湖水急流不断的将木筏冲下，却被栅栏给拦住。
等他爬上木筏之后，又用究极手将放在岸上的另一个木筏给拿起来，放在自己前方。
只是一个跳跃，便跑了过去。
河对岸很远，只是这样操作，还不足以让他过去。
只见他又回头拿起刚刚那一节木筏，又搭在自己前方。
如此反复，虽看起来有点笨拙，但也在艰难向前。
瞧见他如此操作，粉丝们全都惊了。
‘好家伙，还能如此操作？’
‘难道说，他真的是天才？’
‘木筏搭木筏能够过河，那左脚踩右脚是不是能够上天？’
‘这就是塞尔达，你用自己喜欢的方式，虽然很离谱，但也能达成自己的目的地。’
‘老贼在设置栅栏的时候，应该就想到了有人会这么过河。’
……
两个木筏不断的搭来搭去，虽然花费了一定的时间，但寅子还是完美的来到了湖对面，当脚双脚实实踩在土地上后，也再没有木筏上那种被水流冲击的感觉。
“就这啊？这不是过来了吗？”他转头看向湖对岸，之前觉得有些遥远的对岸，也不过如此。
“感觉这湖面也不远，你们说如果我把很多树拼在一起，拼成一个长棍，是不是也能走过来？反正这里有个栅栏挡住！”他也想看看，这个游戏最多可以拼接多少东西。
可以拼多少，也代表了未来拼高达的上限。
‘？？？？’
‘我就说你是天才，这法子真的太牛逼了。’
‘有这时间我绕路都到了，泪奔。’
‘我也想看看，这个游戏到底能拼多少东西，我得提前规划一下自己心中的高达拼图。’
……
寅子说干就干，他将周围所有的木头都砍了下来。
将木头的头拼在一起，远远的，一根长棍朝着湖对岸升去。
只是在拼了十多个之后，他便感觉操作有点困难。
并不是拼接上的问题，而是太长了长到他想要将新的木头评上去，很难伸展开手脚。
“兄弟们，过河这个我们就不适了，目前来看应该是可以的。”他现在拼了正好十二个，刚好可以触碰到对岸的样子，剩下的一点路游过去也不会出现精力不够的问题。
他现在更想知道，最多可以拼接多少物品。
将地上的石头，还有小树枝，背包里的道具、武器等各种零零碎碎的东西全都拼起来、
眼前的木头显得杂乱，上面粘合了无数的小物件。
最后测试的结果，他这些零碎的东西，加上一个主体。
一共拼了21件。
“21件也能造高达？”
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